以教育家精神铸魂 以兵团精神育人

——兵团“三名”工作室建设述评

胡杨网韩晓怡、通讯员王思思

8月27日，兵团“三名”工作室成果汇报会在第十二师党委党校隆重召开。兵团教育局、教育部中学校长培训中心领导、专家及兄弟省市名校长，兵团“三名”工作室和天山英才工作室主持人及骨干成员代表共计300余人现场参会，线上近3000名教育工作者同步收看直播。

会议现场。韩晓怡 摄

当天，在分组交流汇报环节，各工作室代表依次登台，系统梳理工作室建设成效、分享一线育人实践、展示前沿教研创新成果。与会专家精准把脉、逐一点评，靶向提出优化提升举措，为各工作室深耕内涵、提质扩容明晰实践路径。

本次活动既是兵团名师、名校长、名班主任培育成果的集中巡礼，更是对教育家精神时代内涵、育人成才路径的深度阐释。与会者以交流互鉴打通优质教育资源共享通道，为持续推动兵团基础教育高质量发展筑牢人才根基。

扎根教育：工作室培育大批骨干

扎根边疆办教育，首要在于铸魂。兵团的特殊使命决定了教育必须回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。“三名”工作室的价值，不仅在于提升教学技艺，更在于引领广大教师将教育家精神内化于心、外化于行，自觉践行兵团精神和胡杨精神、老兵精神。在名师的言传身教中，在名校（园）长的治校实践中，在名班主任的育人细节里，广大教师自觉把党的教育方针贯穿办学治校全过程，引导青少年扣好人生“第一粒扣子”，培养扎根边疆、热爱兵团、担当使命的时代新人。

截至目前，兵团已建成229个基础教育“三名”工作室，涵盖名校（园）长工作室34个、名师工作室143个、名班主任工作室52个，覆盖学科教学、学校管理、思政德育等重点领域，累计培育骨干教师3200余名。数字背后，是一批又一批中青年教师在工作室的孵化带动下破土成长，是兵团基础教育内涵式发展的坚实足迹。

精神铸魂：扎根边疆办教育的鲜明底色

以“践行教育家精神·赋能兵团教育高质量发展”为主题的兵团“三名”工作室成果汇报会在第十二师召开。韩晓怡 摄

当前，兵团教育正处于从“基本均衡”向“优质均衡”、从“规模普及”向“提质增效”跨越的关键阶段。“三名”工作室主动扛起改革先锋的使命，持续深化兵地教育融合、跨省联动协同育人，依托国培、省培等优质资源，主动借鉴兄弟省市先进办学理念、教学模式和管理经验，精准转化为适配兵团学情的本土化成果。

汇报会上，兵团名校（园）长、名师、天山英才名师、名班主任等各组代表依次汇报工作室建设成果、育人实践经验及教研创新成果。各工作室积极探索数字化背景下高效课堂、精准德育、精细化管理新模式，着力破解教学重难点、育人堵点和管理薄弱点，为兵团基础教育迭代升级注入源源不断的创新动力。

薪火相传：打通优质资源下沉“最后一公里”

“传帮带，是兵团精神代代相传的重要方式，也是‘三名’工作室的核心职责。”兵团教育局副局长刘延辉说。各工作室用好课题攻坚、送教下乡、结对帮扶等载体，推动优秀教研成果落地转化，精准赋能薄弱学校、薄弱学科和青年教师成长，持续缩小师域、校际、学科发展差距，打通优质教育资源下沉“最后一公里”。

各师市教育行政部门将“三名”工作室建设纳入教师队伍建设重点工作统筹谋划，统筹推动天山英才教学名师工作室、头雁工作室与“三名”工作室融合共建，放大头雁效应和平台集聚效应，真正把工作室打造成为教师成长的孵化器、教研改革的主阵地、优质均衡的助推器。

教育是一场久久为功的耕耘，更是一程薪火相传的跋涉。在新时代教育家精神的感召下，在兵团精神的滋养中，兵团广大教师正扎根边疆教育沃土，深耕教书育人事业，争做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。这支高素质专业化的教师队伍，必将为推进中国式现代化兵团实践提供坚实的人才支撑和智力保障。